“学习方式更适合现应试教育，尖学肯定没题，需条了。次学校寒假有一些冬令营额，级前都有机，班话，更希望。”

    第171章 171

    班主有些了傅语昭一：“孩，就了，次冬令营，尖学联公立学额，都各学校尖学。竞赛前，都报送联公。联公竞赛考学校教东西，盛忆没条接些东西，了短间努力也没用。成绩，脚踏实努力，也，成就建立努力，赋面。太，方受挫，担影响学习积极，懂意思吗？”

    傅语昭回教室, 差课铃就响了，最一节晚习都没回来，盛忆担了久, 还为被老师留批评了。等傅语昭回来，盛忆就急怎样了。

    “参加冬令营，也一学习方式？”

    回路，傅语昭却思考事。冬令营报班主太希望盛忆, 有主观原因，也有客观原因，些傅语昭都，成摸爬打了，实际题也清，涉及盛忆，就乐意了。

    盛忆冬令营事, 听傅语昭寝室题理了，忐忑终放，表放松，跟傅语昭一起回寝室。一还有一起回寝室，盛忆就觉得活。

    前言若夸，面接一，半没事。傅语昭皱眉，懂班主啥。

    班主了：“还真谦虚，元鑫呢，思学习，努力得，其实散，无效努力。盛忆呢，努力，努力过了，成绩级第一，作为班主，为骄傲。呢……”

    盛忆松了, 傅语昭一没回来，就赶针前, 经傅语昭收拾了桌东西，书包也整理, 递给傅语昭。傅语昭接过包背，若无其事：“吧，回寝室洗澡, 就搬寝室, 空调，床桌, 瓷砖柜全都有！”

    “班有一额吗？”傅语昭。

    作者有话：　　傅语昭：起谁呢！

    傅语昭沉默了，没有接话。

    傅语昭收拾, 挂脸, 抄起，得意：“有, 肯定。放了, 咱俩肯定一寝室。”

    “决定了报话，跟其科老师商量一，针给补课。觉得，短间，，争前没题。，联公冬令营里挤前，连考都用参加了，接保送。玩，老师得来，保送额确定，影响学习，随便怎玩。”

    班主摇：“，了级前嘛，盛忆也，吧，更希望放学习。话，觉得一定程度，影响学习。”

    班主苦婆一顿劝，傅语昭听了，依旧。为每都觉得盛忆成绩完全靠努力得来呢，为没有一过，努力，没有脑，盛忆步吗？为每都因为盛忆努力，忽略了盛忆聪？

    班主叹：“了，还有原因，冬令营费万块钱，学校推荐额，减免万。尽需一万，盛忆家也，爸妈家接过，……，让盛忆参加。所冬令营额，还推荐，回家爸妈，条家，应该都较乐意送孩见识一联公。”